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zoom RSS gacco:「白川文字学への招待」を受講

<<   作成日時 : 2018/03/31 06:49   >>

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gacco:「白川文字学への招待」〜漢字と東洋の歴史文化〜を受講しました。

白川文字学への招待

 

講座内容

「白川文字学」は、本学で長く教鞭を取っていた白川静が、中国最古の文字資料である殷・周時代の甲骨文や金文に対して体系的な研究を行い、中国および日本の古代文化について独創的な研究を築き上げ、国内外から高い評価を得ているものである。

本講義では、該「白川文字学」に基づき漢字の成り立ちや歴史を学ぶとともに、漢字文化圏である日本・中国・台湾等における様々な共通点や違いについても学習する。

科目の担当は白川静記念東洋文字文化研究所の研究員が務め、「白川文字学」に初めて触れる受講者が楽しく継続して学習できるよう、一方的な講義形式だけでなく、実際にテーマとなる漢字を書いてみるなど、実践的な内容も盛り込む。また、科目担当者の研究分野と「白川文字学」とが関連する内容についても適宜紹介し、幅広い教養に触れることのできる講座内容とする。

 

この講義で知ったことの一つ。

「人という字は人と人が支えて合っている」は間違い!!!

出典upload.wikimedia.org

金八先生の名言ですが、これは嘘。
人という字は人と人とが支えあっているわけではありません。
右の字が人という字の原型ですが、見ての通りひとが腕を垂らして立っているの形を表した字です。
人は一人で立って歩いていくものです。

 

■参考:人の形から生まれた文字(Japan Knowledgeより)

IMG_2271

 

 

白川先生の漢字教育

「成り立ちとつながりで漢字を学ぶ」

IMG_2272

「察」や「際」も祭りと関係があるのですが、小学校では、それぞれ4年生・5年生・3年生でと別々に学ぶそうです。一緒に覚えるほうがいいのではとの提案です。

 

 

白川先生(白川文字学)のごく一部を勉強したに過ぎませんが、非常に為になりました。

 

講義スケジュール

Week1:白川学と漢字の発祥

1-1. 白川先生と研究所概要、講座紹介

1-2. 白川先生の生涯と学問(一)

1-3. 白川先生の生涯と学問(二)

1-4. 殷の社会と漢字の成立(一)

1-5. 殷の社会と漢字の成立(二)

1-6. 殷の社会と漢字の成立(三)

* Week1 課題. 理解度確認クイズ 25点

 

Week2:中国思想と白川学の展開

2-1. 出土文献と中国思想(一)

2-2. 出土文献と中国思想(二)

2-3. 出土文献と中国思想(三)

2-4. 中国・台湾における白川文字学(一)

2-5. 中国・台湾における白川文字学(二)

2-6. 中国・台湾における白川文字学(三)

* Week2 課題. 理解度確認クイズ 25点

 

Week3:現代社会と漢字

3-1. コンピュータと漢字(一)

3-2. コンピュータと漢字(二)

3-3. コンピュータと漢字(三)

3-4. 漢字教育(一)漢字探検隊等

3-5. 漢字教育(二)漢字探検隊等

3-6. 漢字教育(三)教材開発研究

* Week3 課題. 理解度確認クイズ 25点

 

Week4:白川静の人と学問

4-1. 旧蔵書からみた白川先生(一)

4-2. 旧蔵書からみた白川先生(二)

4-3. 旧蔵書からみた白川先生(三)

4-4. 白川先生と中国文学(一)

4-5. 白川先生と中国文学(二)

4-6. 白川先生と中国文学(三)

* Week4 課題. 理解度確認クイズ 25点





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